{"id":4298,"date":"2019-04-16T14:34:52","date_gmt":"2019-04-16T12:34:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vaillant.de\/21-grad\/?p=4298"},"modified":"2020-06-29T14:18:30","modified_gmt":"2020-06-29T12:18:30","slug":"kein-talent-darf-verloren-gehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vaillant.de\/21-grad\/hasen-und-koepfe\/kein-talent-darf-verloren-gehen\/","title":{"rendered":"Kein Talent darf verloren gehen"},"content":{"rendered":"

Jedes Semester bietet die Junior Uni eine abwechslungsreiche Vielfalt von Kursen an. Im Junior-Uni-Kurs \u201eMit Industrierobotern in der Kreativwerkstatt\u201c lernt der Nachwuchs, mithilfe eines Industrieroboters kreative Ideen zu verwirklichen. Die Kursteilnehmer zwischen elf und vierzehn Jahren \u00fcberlegen sich coole Designs und schreiben Programme, mit denen der Roboter anschlie\u00dfend T\u00fcrschilder graviert.<\/p>\n

Nachwuchsstudent Nikias liest die Anzeige auf dem Eingabe-Panel des Roboters laut ab: \u201eTypkonflikt in Zeile 537.\u201c Auf der anderen Seite des gl\u00e4sernen Roboterschutzk\u00e4figs sitzt Dozent Patrik Hagemann, 23-j\u00e4hriger Student der Informatik und Physik an der Bergischen Universit\u00e4t Wuppertal, vor dem Steuerungsger\u00e4t. \u201eDas haben wir gleich!\u201c, erwidert er. Patrik scrollt in die Programmzeile mit dem falschen Zeichen. \u201eGibst du mir Schreibzugriff?\u201c, ruft Patrik um die Ecke. Nikias versteht die Frage sofort. Er hat l\u00e4ngst gelernt, dass Patrik das gesch\u00fctzte Programm nur bearbeiten kann, nachdem er die Sperre aufgehoben hat.<\/p>\n

Nikias dr\u00fcckt auf den Touchscreen des Panels. \u201eSchreibzugriff erteilt\u201c, sagt er routiniert. Patrik setzt den Cursor an die fehlerhafte Stelle und tippt auf die Delete-Taste. \u201eJetzt aber!\u201c Der Fehler ist behoben. Nikias pr\u00fcft die Anzeige auf dem Screen. Keine weiteren Fehlermeldungen. \u201eAlles in Ordnung, es geht weiter\u201c, sagt Nikias. Er dr\u00fcckt die Play-Taste, das Programm ist aktiviert. Sofort steuert der Roboterarm die Startposition an. Die zangenartige Stahlhand mit dem dicken Filzschreiber f\u00fchrt die Spitze des Stiftes auf das Blatt Papier. Jetzt malt Robbie den Schriftzug \u2013 so wie Nikias es programmiert hat.<\/p>\n

Sieben Studenten, zwei Dozenten und ein Robbie<\/strong><\/h2>\n

\"Junior<\/a>Die Schreibaktion mit dem Filzstift ist ein Testlauf. Sobald das Ergebnis einwandfrei ist, geht es weiter zum Ziel und H\u00f6hepunkt des Kurses: der Gravur eines T\u00fcrschilds aus Metall. Die sieben Juniorstudenten, die Dozenten Patrik und Tobias sowie Robbie, der Roboter, sind am sechsten und letzten Termin des Kurses \u201eMit Industrierobotern in der Kreativwerkstatt\u201c ein eingespieltes Team.<\/p>\n

Christos, Erich, Jakob, die beiden Joshuas, Kim und Nikias haben l\u00e4ngst gelernt, ihre Designideen mithilfe des Roboters zu verwirklichen. Jeder Student hat ein eigenes Programm geschrieben, das Robbie bef\u00e4higt, einen sch\u00f6nen oder au\u00dfergew\u00f6hnlichen, auf jeden Fall einzigartigen Schriftzug in ein T\u00fcrschild zu fr\u00e4sen. Der Weg dahin hat mehrere Wochen gedauert.<\/p>\n

Erfolgserlebnisse als Schl\u00fcssel <\/strong><\/h2>\n

Die Hauptaufgabe zu Beginn des Kurses war, den Kindern die Scheu vor Robbie zu nehmen. Zwar sind seine Ma\u00dfe im Vergleich zu denen der gewaltigen Roboter an den Flie\u00dfb\u00e4ndern der Industrie eher bescheiden. Trotzdem ist Robbie eine Respekt einfl\u00f6\u00dfende Maschine. Doch unter der achtsamen Anleitung der beiden Dozenten sind die Kinder Robbie schnell n\u00e4hergekommen. Nach dem ersten Kurstermin hatten die jungen Teilnehmer bereits ein grundlegendes Verst\u00e4ndnis der Funktionsweise und der M\u00f6glichkeiten des Roboters.<\/p>\n

Als N\u00e4chstes kamen Programmiersprache und theoretisches Grundwissen an die Reihe. Bei den jungen Studenten stellten sich schnell Aha-Erlebnisse ein. Die verbl\u00fcffende Erkenntnis: Wissenschaft und Kreativit\u00e4t haben eine ganze Menge miteinander zu tun \u2013 und es macht viel Spa\u00df, die praktischen Seiten von Mathematik und Physik kennenzulernen und anzuwenden.<\/p>\n

Nicht zuletzt haben die sieben Kinder gelernt, verantwortungsvoll mit Maschinen und Computern umzugehen und produktiv im Team zu arbeiten. Sie haben im wahrsten Sinne des Wortes erlebt, dass sie mit ihrem Wissen etwas bewegen k\u00f6nnen. Dieses Erfolgserlebnis hat ihre Einstellung zu Wissen und Lernen positiv ver\u00e4ndert \u2013 ein dauerhafter Gewinn, auch f\u00fcr die weitere Schulzeit.<\/p>\n

400 Kurse mit 4.500 Kurspl\u00e4tzen<\/strong><\/h2>\n

\"Junior<\/a>Der Junior Uni Wuppertal gelingt es nun schon seit zehn Jahren, Kinder und Jugendliche f\u00fcr das Lernen, Experimentieren und Forschen zu begeistern. Wie gut das Angebot ankommt, zeigt die stetig wachsende Nachfrage. Inzwischen bietet die Junior Uni mit ihren f\u00fcnf Fachbereichen pro Semester 400 Kurse mit 4.500 Kurspl\u00e4tzen an. Rund 150 Dozenten aus Wissenschaft und Wirtschaft engagieren sich f\u00fcr den Nachwuchs.<\/p>\n

Montags bis samstags, vom Morgen bis in den Abend und sogar in den Schulferien ist viel Betrieb an der Junior Uni im Wuppertaler Stadtteil Unterbarmen. Das farbenpr\u00e4chtige Geb\u00e4ude mit seiner au\u00dfergew\u00f6hnlichen Architektur liegt direkt an der Wupper. Die nur wenige Schritte vom Geb\u00e4ude entfernte Haltestelle der Schwebebahn ist nach der Junior Uni benannt worden.<\/p>\n

Wie man eine Rakete baut, lernt der Nachwuchs im Kurs \u201eH\u00f6her, schneller, weiter\u201c. Tiefere Einsichten in die Physik des Fu\u00dfballspielens erhalten junge Studenten im Kurs \u201eKick mit Physik\u201c. Wer sich mehr f\u00fcr Natur und Umweltschutz interessiert, nimmt am Kurs \u201eMikrocontroller blicken durch!\u201c teil: Jugendliche ab 14 Jahren untersuchen das Wasser der Wupper unter Einsatz modernster Analysetechnik. \u201eAufnahme l\u00e4uft!\u201c ist ein Angebot aus den Geistes- und Sozialwissenschaften. Hier produzieren Nachwuchsstudenten ein H\u00f6rbuch.<\/p>\n

Hoch konzentriert und ganz bei der Sache <\/strong><\/h2>\n

Weiter im Programm mit Patrik, Tobias und den sieben Jungs: W\u00e4hrend Patrik und Nikias den Roboter f\u00fcr das Fr\u00e4sen der T\u00fcrschilder vorbereiten, haben sich die sechs anderen Jungen um Dozent Tobias, 24 Jahre, Maschinenbaustudent an der Uni Wuppertal, versammelt.<\/p>\n

Tobias untersucht gemeinsam mit den Kindern alle weiteren Programme auf deren Einsatztauglichkeit. Die Jungen sind hoch konzentriert. Keiner wirft auch nur einen Blick auf sein Smartphone oder schaut vertr\u00e4umt aus dem Fenster. Ganz im Gegenteil: Das Interesse ist echt, die Faszination un\u00fcbersehbar. Die Jungen k\u00f6nnen den beiden Dozenten kaum ein gr\u00f6\u00dferes Kompliment machen.<\/p>\n

Nat\u00fcrlich denken die Juniorstudenten voller Vorfreude an das gravierte T\u00fcrschild, das sie mit nach Hause nehmen m\u00f6chten \u2013 um es stolz Eltern, Geschwistern und Freunden zu pr\u00e4sentieren, bevor sie es an die Zimmert\u00fcr schrauben.<\/p>\n

Zwischenzeitlich hat Nikias die Schrauben am Greifer des Roboters gel\u00f6st, die Zangenhand abgenommen und durch einen Tr\u00e4ger ausgetauscht \u2013 auf dem Werkst\u00fcck werden sp\u00e4ter die T\u00fcrschild-Rohlinge befestigt. Nikias setzt die vier Schrauben ein und zieht sie mit einem Inbusschl\u00fcssel fest. Patrik macht den Test. Er nickt zufrieden. \u201eDas passt! Perfekt.\u201c<\/p>\n

Nachdem die Jungen die Programme gepr\u00fcft haben, speichert Tobias die Quellcodes auf einem USB-Stick. Patrik und Nikias machen die Steuerungseinheit des Roboters f\u00fcr Tobias frei, damit der junge Dozent die Programme darauf \u00fcbertragen kann.<\/p>\n

Kim kommt als Erster an die Reihe. Der Junge setzt seinen T\u00fcrschild-Rohling auf das Werkst\u00fcck. Tobias schlie\u00dft die Glast\u00fcr des Schutzk\u00e4figs und \u00fcberreicht Kim das Bedienungs-Panel, der mit der Play-Taste das Programm startet. Der Roboterarm bewegt den T\u00fcrschild-Rohling an die Fr\u00e4smaschine. Das sirrende Ger\u00e4usch erinnert an einen Zahnarztbesuch. Nach weniger als einer Minute ist das T\u00fcrschild fertig. Der Roboter kehrt in den Ruhezustand zur\u00fcck. Patrik \u00f6ffnet den Schutzk\u00e4fig, und Kim nimmt begeistert sein T\u00fcrschild in Empfang. Er strahlt \u00fcber das ganze Gesicht. Wieder ein junger T\u00fcftler, den die Junior Uni Wuppertal f\u00fcr das Lernen begeistern konnte.<\/p>\n

<\/p>\n

Info-Box Vaillant Group:<\/strong><\/h2>\n\"Vaillant<\/a>\n

Die Vaillant Group hat sich bereits ganz praktisch f\u00fcr die Junior Uni engagiert \u2013 mit dem mehrw\u00f6chigen Kurs \u201eWarm \u2013 w\u00e4rmer \u2013 am w\u00e4rmsten\u201c. Die Vaillant Group Innovationsingenieure Lars Brandes und Claudia Michalik haben den Kurs als Dozenten betreut und vermittelten vier- bis sechsj\u00e4hrigen Kindern, was es mit Temperatur, W\u00e4rme und Energie im Alltag auf sich hat. Mit dem Bau eines eigenen Thermometers und spektakul\u00e4ren Experimenten wie dem brodelnden Wasservulkan sorgten sie bei den sehr jungen Studenten f\u00fcr gro\u00dfe Begeisterung und viel Staunen.<\/p>\n

Sie wollen mehr erfahren? Ein ausf\u00fcrhliches Interview mit den beiden Dozenten gibt es im Magazin \u201ctaking care\u2026\u201d der Vaillant Group<\/a>.<\/p>\n

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Die Wuppertaler Junior Uni f\u00fcr das Bergische Land er\u00f6ffnet Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen spielerisch und praxisorientiert den Zugang zu Wissen und K\u00f6nnen aus vielen Fachgebieten \u2013 das ist deutschlandweit einzigartig.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":4299,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[175],"coauthors":[70],"class_list":["post-4298","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hasen-und-koepfe","tag-bildung-und-beruf"],"yoast_head":"\nKein Talent darf verloren gehen | 21 grad<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Die Wuppertaler Junior Uni er\u00f6ffnet Kindern & jungen Menschen den Zugang zu Wissen & K\u00f6nnen! 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Als Medien- und Kooperationsmanager bin ich bei Vaillant Deutschland u.a. f\u00fcr unsere Fach- und Branchenkommunikation zust\u00e4ndig. Ich freue mich auf den Dialog mit Euch. :-) Nachhaltigkeit Bewusster Konsum und soziales Engagement liegen mir sehr am Herzen. Zuhause nutze ich \u00d6kostrom und Biogas, bei Lebensmitteln sind mir Labels wie Fair-Trade oder Bio sehr wichtig. Ich bin Sportwart beim Tennisclub Gr\u00fcn-Wei\u00df Lennep und engagiere mich auch f\u00fcr Aktion Mensch oder SOS-Kinderdorf. Interessen Unternehmungen mit Familie und Freunden, Tennis, Rock-Konzerte, Kino, B\u00fccher (z.B. Hornby, Eschbach, Uschmann) Was wolltest du als Kind gerne werden? Um es mit den \u00c4rzten zu sagen: Popstar, Bademeister oder Astronaut Was bringt dich auf die Palme? Menschen, die Schuld immer bei anderen suchen oder auch nat\u00fcrlich eine leckere Kokosnuss Was war der beste Rat, den du jemals erhalten hast? \u201eDenke in L\u00f6sungen, nicht in Problemen.\u201c\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.vaillant.de\\\/21-grad\\\/autor\\\/marcus\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Kein Talent darf verloren gehen | 21 grad","description":"Die Wuppertaler Junior Uni er\u00f6ffnet Kindern & jungen Menschen den Zugang zu Wissen & K\u00f6nnen! 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Als Medien- und Kooperationsmanager bin ich bei Vaillant Deutschland u.a. f\u00fcr unsere Fach- und Branchenkommunikation zust\u00e4ndig. Ich freue mich auf den Dialog mit Euch. :-) Nachhaltigkeit Bewusster Konsum und soziales Engagement liegen mir sehr am Herzen. Zuhause nutze ich \u00d6kostrom und Biogas, bei Lebensmitteln sind mir Labels wie Fair-Trade oder Bio sehr wichtig. Ich bin Sportwart beim Tennisclub Gr\u00fcn-Wei\u00df Lennep und engagiere mich auch f\u00fcr Aktion Mensch oder SOS-Kinderdorf. Interessen Unternehmungen mit Familie und Freunden, Tennis, Rock-Konzerte, Kino, B\u00fccher (z.B. Hornby, Eschbach, Uschmann) Was wolltest du als Kind gerne werden? Um es mit den \u00c4rzten zu sagen: Popstar, Bademeister oder Astronaut Was bringt dich auf die Palme? 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